金秋十月，寫(xiě)滿(mǎn)耕耘與收獲的時(shí)節(jié)。盛帆集團(tuán)管理人員代表齊聚一堂，盛帆管理訓(xùn)練營(yíng)·領(lǐng)航一期圓滿(mǎn)啟航。

學(xué)員們分成六個(gè)小組，以小組為單位群策群力，通過(guò)參與課程互動(dòng)、回答問(wèn)題、沙盤(pán)模擬等方式，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)融入課堂。

第一天的課程以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了一系列富有針對(duì)性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，以小組為單位參與體驗(yàn)、復(fù)盤(pán)總結(jié)、頭腦風(fēng)暴。在一輪輪游戲的復(fù)盤(pán)總結(jié)中，大家逐漸清晰地認(rèn)知到，管理是建設(shè)并充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、成就團(tuán)隊(duì)的過(guò)程。

一天的課程，幫助大家梳理了管理者的角色與職責(zé)，開(kāi)啟從I型人到T型人、從發(fā)揮個(gè)人戰(zhàn)斗力到引領(lǐng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變。

相比第一天的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，第二天的課程更加高屋建瓴。在培訓(xùn)講師的引導(dǎo)下，大家分析行業(yè)現(xiàn)狀、聚焦業(yè)務(wù)核心、對(duì)標(biāo)客戶(hù)價(jià)值與友商找差距。

通過(guò)對(duì)具體案例的討論分析、對(duì)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的拆解，各部門(mén)對(duì)所在業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略層級(jí)、客戶(hù)關(guān)注的訴求、對(duì)標(biāo)訴求應(yīng)達(dá)到的理想狀態(tài)，以及現(xiàn)狀差距有了清晰的認(rèn)知，明晰了以客戶(hù)價(jià)值為導(dǎo)向，持續(xù)改善建設(shè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展方向。

風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。管理訓(xùn)練營(yíng)·領(lǐng)航一期是首航亦是啟航，為期兩天的培訓(xùn)課程中，大家梳理角色認(rèn)知、聚焦部門(mén)工作痛點(diǎn)，開(kāi)啟從業(yè)務(wù)專(zhuān)家到管理者的轉(zhuǎn)變。

接下來(lái)的培訓(xùn)中，大家還將在講師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下持續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升管理水平，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)提供有力支撐。